پروژه فناوری اطلاعات و ارتباطات ICT در دولت

پروژه فناوری اطلاعات و ارتباطات (IT) با موضوع ICT در دولت

بخشهایی از متن پروژه

جهانی سازی و تغییرات فناوری، فرایندهایی که در پانزده سال اخیر سرعت یافته اند، باعث ایجاد یک اقتصاد جدید جهانی شده اند که با فناوری تقویت شده و سوخت (انرژی) آن بوسیله اطلاعات تامین و با دانش رانده می شود. ضرورت این اقتصاد جهانی مستلزم نوع و هدف موسسات آموزشی است. از آنجایی که روند کنونی به سوی کاهش اطلاعات ناقص و دسترسی به اطلاعات صحیح رو به رشد است، مدارس دیگر نمی توانند شاهد صرف زمان برای انتقال یک مجموعه اطلاعات تجویز شده از معلم به دانش آموز در طی یک مقطع ثابت زمانی باشند، بلکه مدارس باید فرهنگ آموزش برای یادگیری را ترویج دهند. به عنوان مثال فراگیری دانش و مهارتهایی که آموزش مستمر را در طول حیات فرد ممکن می سازند. طبق گفته آلوین تافلر بی سواد قرن 21، کسانی نخواهند بود که خواندن و نوشتن نمی دانند بلکه کسانی هستند که نتوانند یاد بگیرند یا یاد دهند. ...

مدیریت آینده نگر در ICT

دستاوردهای بشر در عرصه فناوری اطلاعات و ارتباطات به شناخت بیشتر بشر از ارگانیسم های سازمانی، چگونگی فعالیت های فردی و سازمانی، بهبود و کنترل این فعالیت ها، تولید محصولات سخت افزاری و نرم افزاری، قطعات و سیستم های ارزانتر، هوشمندتر، چند منظوره، سازگار با محیط زیست، و همچنین تغییر شیوه های تولید شده است. رهاورد بشر در دهه های اخیر به ویژه شبکه جهانی اینترنت باعث گردیده شیب منحنی رشد علم و فناوری در سالهای اخیر به شدت زیاد و به صورت یک منحنی متمایل به عمود تبدیل گردد که نشان از کوتاهتر شدن هرچه بیشتر چرخه زمانی تولید علم است. بنابراین، ما در جهانی زندگی می کنیم که ویژگی بارز آن:

1 - تغییرات شتابنده 2 - غیرقابل پیش بینی بودن آینده است. این ویژگیها از اصول پارادایم نوین مدیریت یعنی مدیریت در محیط پویا و بی ثبات و غیرقابل پیش بینی را نیز شامل می شود.

حال این سوال مطرح است که مدیران در قبال این تغییرات شتابنده محیطی چه وظایفی دارند؟ ضرورت آینده پژوهی و آینده نگری در مدیریت ICT چیست؟ مدیران در محیطی که متغیرها به صورت غیرخطی بر همدیگر تاثیر می گذارند چه نقشی دارند؟

نقش دولت ها در ایجاد محیطی توانمند و پشتیبانی از رشد اقتصاد دیجیتال

کشورهای زیادی در منطقه در حال گسترش اقدامات خود در زمینه گسترش ظرفیت های ICT و تجارت الکترونیکی خود هستند. دولت ها نیز بر این مطلب وقوف یافته اند که به منظور بهره مند شدن از فرصت های ایجاد شده ناشی از فناوری ICT و E-Commerce و نیز با در نظر گرفتن شکاف دیجیتالی (Digital Divide) آنان الزاما بایستی به ایفای یک نقش فعال در خصوص ایجاد محیطی مناسب برای تجارت الکترونیکی از طریق اتخاذ یک استراتژی ملی به ویژه با مشارکت بخش خصوصی بپردازند. اتخاذ استراتژی گسترش ظرفیت های ICT توسط دولت ها به ویژه در عرصه تجارت الکترونیکی می تواند آثار تعیین کننده ای در پی داشته باشد که از جمله آن می توان به: افزایش کارآیی شرکت ها، افزایش میزان دسترسی به بازار، افزایش ظرفیت های تولیدی، شتاب بخشیدن به روند رشد اقتصادی و نهایتا کمک به کاهش فقر در بسیاری از کشورهای در حال توسعه اشاره نمود. ...

فهرست مطالب پروژه

مقدمه

کاربرد های ICT در آموزش

1-1 کاربرد پخش برنامه رادیو وتلویزیون در امر آموزش

2-1 تله کنفرانس و کاربردهای آن در آموزش

1-3 کاربرد کامپیوتر و اینترنت برای تعلیم و تعلم

1-3-1 یادگیری کامپیوتر و اینترنت

1-3-2یادگیری با کامپیوتر و اینترنت

1-3-3 یادگیری از طریق کامپیوتر و اینترنت

پروژه CHILD

1-4 کاربرد کامپیوتر و اینترنت در آموزش از راه دور

1-5 همکاری از راه دور

1-6 نکاتی درباره کاربرد ICT در آموزش

1-6-1 اثربخشی ICT

1-6-2 هزینه های کمابیش

1-6-3برابری میزان دسترسی بهICT

1-6-4پایداری و دوام پروژه های آموزشی ICT

چالشهای کلیدی در ادغام ICT در آموزش

2-1 خط مشی و برنامه ریزی آموزشی

2-2 چالشهای زیرساختاری در آموزش مبتنی بر ICT

2-3 چالشهای ظرفیت سازی

مشارکت خانواده در برنامههای آموزشی و تربیتی مدارس

دلایل ضرورت آموزش خانواده

شیوههای مشارکت اولیاء در آموزش و پرورش

1-3موانع همکاری در خانه و مدرسه

2-3برخی از عوامل موفقیت برنامه های همکاری خانه و مدرسه

پیش نهادهایی در توسعهی مشارکت خانه و مدرسه

مدیریت آینده نگر در ICT

4-1محورهای دانش آینده نگروآینده پژوهی

محورهای دانش آینده نگری و آینده پژوهی عبارتند از

4-2انقلاب جدید فناوری و مدیران آینده نگروآینده پژوهی

4-3چالشهای مدیریت آینده

نقش ICTدر توسعه اقتصادی و تجارت الکترونیکی

5-1تاثیرICTدر تجارت کالا و خدمات

5-2نقش دولت هادرایجاد محیطی توانمند و پشتیبانی ازرشد اقتصاددیجیتال

5-3راهبردهای توسعه

5-4بررسی نتایج استفاده از ICTدر چند کشور نمونه :

5-5موارد مطرح در استراتژی ملی ICT

منابع